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《法治日报》记者经过多日调查发现，虽然大家都知道做好直播很难，但还是有很多人想要“跳进去”。在多个社交平台上，经常可以刷到标题带有“大学生”“女大学生”等字眼的直播560.CC，这些直播地点有的在景点、餐厅，有的在校园，更有甚者在寝室或教室。直播内容包括分享学习经验、展示才艺、公益助农等，但其中也不乏性暗示、打擦边球、曝隐私等乱象。

受访专家指出，大学生当主播并非违法行为，但不能不分时间、地点和场合，更不能随意拍摄他人，否则可能涉嫌侵犯他人的肖像权和隐私权。高校应承担起对学生的引导和教育责任，为直播行为划出清晰的边界，引导学生在合适的场合、时间进行直播560.CC，鼓励他们多进行正能量的内容创作；平台也应优化算法和人工审核机制，抵制低俗不良的内容传播。

“我逐渐意识到，网络带来的名气可能成为生活中的绊脚石，我就像在放大镜下生活，现实里的琐碎细节都会被无限放大，一点小问题就会被放在网络上任人指摘。”周木子说，尽管她已经避免为了流量在直播间撒娇、跳舞等，但在班级评选一些荣誉奖项的时候，还是有同学向学校“打小报告恶意中伤她”。虽然误会最后解除，但她也因此失去了一些本该属于她的荣誉。

在中国传媒大学文化产业管理学院法律系主任郑宁看来，大学生当主播并非违法行为。根据规定，直播需要实名认证，主播必须年满18周岁；16周岁以上的未成年人在提供网络直播发布者账号注册服务时，需对其身份信息进行身份验证，并征得其父母或其他监护人的同意。也就是说，只要年龄符合要求，当主播并没有什么问题，现在很多学校也将运营短视频账号当作实训。

“近两年来，随着各项关于网络建设的政策发布，各个网络平台对平台审核机制进行了优化。对于多样的板块类别，平台应当加强算法审核机制，也应当继续优化人工审核机制，坚决抵制低俗不良的内容传播。对于大学生直播行为，平台应当给予相应的流量扶持，引导大学生传播积极正能量的话题内容，优化优质内容的审核。”郑宁说，监管体系只有在人力、技术与制度等方面得到进一步完善，才能有效地约束和避免在网络直播中出现低俗现象。

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